Название коллегиального органа управления

1. координация деятельности методических объединений;
2. разработка основных направлений методической работы образовательного учреждения;
3. обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических, дидактических материалов;
4. организация инновационной, проектно-исследовательской деятельности;
5. организация консультирования педагогических работников по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения.
6. разработка мероприятий  по обобщению и распространению педагогического опыта;
7. профессиональное становление молодых учителей;
8. организация взаимодействия с другими образовательными учреждениями;
9. внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий.

Для осуществления своих задач методический совет: 

1. анализирует результаты образовательной деятельности по предметам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; 
2. подготавливает и обсуждает доклады по вопросам методики преподавания и изложения принципиальных вопросов учебной программы, повышения квалификации педагогических работников; 
3. организует взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов; 
4. изучает опыт работы методических объединений. 

Представляет на рассмотрение педагогического совета материалы по следующим видам осуществляемой членами методического совета экспертизы: 

1. экспертиза состояния и результатов комплексных нововведений (введение ФГОС), исследований, наблюдающихся в педагогической практике и имеющих значимые последствия для развития общеобразовательной организации в целом; 
2. экспертиза рабочих программ, методических материалов, разрабатываемых педагогами-исследователями или методическими объединениями с целью выработки системы общих правил организации педагогической деятельности коллектива, обеспечивающих целостность образовательного пространства, полноту решения всех образовательных задач и непрерывность образовательной деятельности для каждого обучающегося общеобразовательной организации; 
3. экспертиза аналитических материалов по результатам инспекционно-контрольной деятельности учителей и руководителей структурных подразделений с целью оценивания уровня его функционирования; 
4. экспертиза реального уровня подготовленности учителей к опытно-экспериментальной, инновационной работе, к прохождению аттестации; 
5. экспертиза состояния и результативности работы методической службы, её структурных подразделений. 

Разрабатывает, рассматривает и выносит на утверждение педагогического совета следующие предложения: 

1. по деятельности, направленной на поддержание достигнутого коллективом уровня функционирования и развития; 
2. по изменению, совершенствованию состава, структуры и содержания деятельности методической службы, участвует в их реализации; 
3. по рекомендации к применению рабочих программ; 
4. по определению списка учебников, рекомендованных к использованию в образовательной деятельности в соответствии с утверждённым федеральным перечнем учебников; 
5. по созданию и формированию содержания работы проектных групп; 
6. по обеспечению условий для развертывания программ опытно- экспериментальной и инновационной работы, в том числе по введению ФГОС. 

Организует работу методической службы по выполнению решений педагогического и методического советов.  

Основными формами работы Методического совета являются: 

1. заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся; 
2. круглые столы, семинары по учебно-методическим проблемам, которые проводятся в течение учебного года в соответствии с планом методической работы организации, осуществляющей образовательную деятельность.